Курсы повышения квалификации учителей истории в МГПУ: новый этап в преподавании

10–11 ноября в Московском государственном педагогическом университете состоялись курсы повышения квалификации для учителей истории на тему «Преподавание истории по единым учебникам» и курс «История родного края».

В работе приняли участие ведущие специалисты: врио ректора СОРИПКРО А. В. Гагиева, проректор Л. И. Пухаева, старший преподаватель З. А. Абисалова, директор школы № 2 г. Беслана А. М. Дзабиева, руководитель МО учителей истории и обществознания Пригородного района С. И. Сервирева.

Особая ценность курсов — выступления авторов новой единой линейки учебников по истории России:

• В. Н. Багдасарян — о «Историографии России»
• А. В. Клименко — по дискуссионным вопросам истории XIX века
• В. Э. Шаповалов — о содержательных основах курса «История нашего края»
• Е. В. Саплина — раскрыла роль всеобщей истории в школе
• В. А. Кононов — рассказал об учебно-методическом комплексе по истории для основной школы
• Н. О. Несмелова — осветила проектную и исследовательскую деятельность в преподавании

Программа курсов сосредоточена на современных методиках, внедрении единого учебника и актуальных вопросах преподавания истории. После очного этапа обучение продолжится в дистанционном формате с участием руководителей методических объединений учителей истории и обществознания из всех районов республики.

Полученные знания помогут учителям совершенствовать профессиональные навыки и повышать качество образования, делая процесс изучения истории в школах более интересным, глубоким и современным. Это важный шаг к единому образовательному пространству, где история преподаётся с опорой на новейшие исследования и проверенные методики.

Собрали для вас несколько аспектов, которые могут быть охвачены в таких курсах:

1. Методология преподавания — обучение современным методам и подходам к преподаванию истории, включая активные формы обучения, проектную деятельность и использование технологий.
2. Анализ учебников — изучение содержания единой линейки учебников, их структуры, ключевых тем и подходов к изложению материала.
3. Разработка учебных планов — помощь в создании эффективных учебных планов и программ на основе учебников с учётом возрастных особенностей учащихся и образовательных стандартов.
4. Оценка и контроль знаний — обсуждение методов оценки знаний учащихся, включая тестирование, проекты и устные выступления.
5. Интеграция межпредметных связей — рассмотрение способов интеграции истории с другими предметами, такими как литература, искусство и обществознание.
6. Работа с источниками — обучение работе с историческими источниками, архивными материалами и современными исследованиями для обогащения учебного процесса.
7. Обсуждение актуальных тем — освещение современных вопросов и проблем в области истории, которые могут быть интересны учащимся и способствовать их критическому мышлению.
8. Обмен опытом — возможность для учителей делиться своим опытом, находить решения общих проблем и обсуждать успешные практики.
9. Поддержка и ресурсы — предоставление дополнительных материалов, ресурсов и рекомендаций для дальнейшего обучения и саморазвития.